《“鱼米之乡”──长江三角洲地区》教学设计

1.运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。

2.运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发展中的作用。

3.运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。

4.以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。

5.结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。

6.树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。

二、教学重点、难点

【教学重点】

1.运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。

2.运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用。

3.运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。

4.以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。

5. 结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。

【教学难点】

1.运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。

2.运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用。

三、教学过程

【导入新课】

静静欣赏歌曲：《江南水乡》。

同学们，一曲《江南水乡》，你醉了吗?未到江南，心到江南。今天就让我们一起走进长江三角洲，领略这片令人梦牵魂绕的人间天堂。

【新课教学】

一、位置与范围

【探究一】

读“长江三角洲地区范围”图(如下图)，描述长江三角洲地区的范围。

小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。

小结：长江三角洲位于长江下游，主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部等地区。

【探究二】

读“长江三角洲在我国的地理位置”示意图(如下图)，探究：长江三角洲的地理位置有什么优越性?