甘肃教师资格证笔试中的阅读理解怎么读

　　阅读理解是教师资格证考试综合素质中的重要题型，每年都会占到14分的分值。考试时主要是以一题两问的形式进行考察。第一问，主要涉及对文中重要概念的理解;第二问重要涉及对文中重要句子的理解或对文章信息的整合。

　　1.重要概念

　　理解阅读材料中重要概念的含义，提问包括以下方式：

　　“××”(词语)的含义是什么?

　　请简述文中“××”(词语)的意思。

　　“××”(词语)在文中的意思是什么?

　　结合文本，谈谈“××”(词语)的含义。

　　2.重要句子

　　理解阅读材料中重要句子的含意，提问包括以下方式：

　　谈谈你对这句话的理解。

　　这句话有什么含义?

　　如何理解文中划线句子?结合文段，谈谈对文中划线句“......”的理解。

　　3.整合文章主要信息

　　筛选并整合阅读材料的主要信息及重要细节，提问包括以下方式：

　　作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”?

　　请结合文本，分析“没有任何借口”这一行为准则对人的品格会产生怎么样的影响。

　　文章是如何写......的?

　　文中从哪些方面写出了......

　　产生......现象的原因是......?

　　二、答题思路口诀：

　　词语理解题，结合上下文;

　　理解概念义，不忘语境义。

　　句子理解试题，首重文中位置;

　　考虑结构作用，结合上下文义;

　　运用艺术手法，思考作者意图;

　　各种修辞手法，各有效果目的;

　　结合原文解答，理解深层含义。

　　文章观点态度题，概括句子要抓住，

　　表达看法词语句，作者观点示意明。

　　运用材料有用意，辨明支持或反对。

　　文中评述更重要，提取精要作者意。

　　词语色彩褒贬义，态度鲜明文意明。

　　三、记忆口诀

　　答案就在原文中，上下文中找答案。

　　提炼概括要点时，重要词语莫放过。

　　相关文字层次析，防止遗漏不完整，

　　考虑分值要答全，规范答题重表达。

　　或两个，或四个，答全答顺不遗漏;

　　十分一题分值高，答题规范很重要;

　　分条解答条理明确，表达清楚分数高。

　　四、试题练习

　　材料：

　　从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看，东方和西方是极端对立的。

　　然而，我们必须记住两件事。

　　第一件事是有关科学的种子，包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲。

　　第二，我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢?我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生?伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。

　　对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。

　　我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。只有300年!和人类经验的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗?它将进步，将衰退，抑或灭亡?我们的文明中有许多不健康的因素，如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们;如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学;热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的;热爱真理而不是害怕真理;憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽。我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。因此，我们必须谦虚。归根结底，文明是要经过历史的考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。

　　新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。但是，若不承认这种利用也会产生两种局限。第一，这种方法不能永远使用。有许多思想领域(艺术、宗教、道德)不能使用它，也许永远不能应用于这些领域。第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。

　　十分清楚，科学不能控制它本身的应用。首先，科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识。科学应该以各方面不同的力量给自身予辅助，用宗教和道德的力量来给予帮助。无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。

　　(摘编自[美]乔治•萨顿的《东方和西方的科学》，有删改)

　　问题：

　　(1)东方科学与西方科学是怎样的关系?

　　(2)如何理解“今日的西方仍然需要东方”?

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