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甘肃小学科目二考点之直观教学类型

时间:
2022-05-27 10:53:57
作者:
叶老师
阅读:
来源:
甘肃教师资格网
  【导读】在甘肃教师资格证考试中,很多小伙伴会在面试中产生一些问题,接下来让甘肃教师资格网给大家分享一下甘肃小学科目二考点之直观教学类型
甘肃小学科目二考点之直观教学类型

  01

  实物直观

  实物直观是在感知实际事物的基础上进行的。例如,观察实物标本,进行实验、测量或现场参观、实践等等。比如上课讲授“雪花”这一事物时,教师带着学生一起打雪仗,上课时,带着同学观察动植物的标本等。

  实物直观有利于激发学生的求知欲,调动学生积极性;但有时无法突出本质特征,对于时间空间和感官特性的限制大。它不是教学中唯一、最佳的直观方式。

  02

  模象直观

  所谓模象,指的是事物的模拟性形象,不是实际事物本身,如模型、图片、图形、图表、视频等视听资料。当教学中采用这些模象作为直观对象时,这种直观类型就叫做模象直观。比如在讲授“地球”这一事物时,教师给学生带来了地球仪以供学生观察。

  模象直观的对象可以人为制作,因此可以摆脱实物直观的局限,提高直观效果,但是可能会脱离实际,与实际事物有一定的差距。模象直观在现代化教学中,将越来越占重要地位。

  03

  言语直观

  语言直观是在形象化的言语作用下,通过言语的物质形式的感知及对语义的思维、记忆及想象而进行的。比如在讲授“雪花”这一事物时,教师告诉同学们雪是由大量白色不透明的冰晶和雪团组成的降水。在读到鲁迅的文章《故乡》时,就可以想象出当时农村生活的场景。

  言语直观不受时间、空间和地点的限制,对于培养学生的想象力有独特作用,是最为便利和最为经济的直观手段。但有可能脱离事物,通过言语描述想象出来的事物可能与实际有所差距。

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