特岗教师三年后的出路在哪里呢

　　特岗教师又名“新机制教师”，“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗计划”。

　　是为加强农村义务教育教师队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新 教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题，对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由国家公开招募高校毕业生担任特别岗位教师。

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　　待遇

　　“特岗计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。

　　中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均 年1.5万元的标准，与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准;其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水 平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.5万元的，高出部分由地方政府承担。

　　省级财政负责统筹落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性补贴、需要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会体系，享受相应的社会待遇(政府 不安排商业保险)应缴纳的相关费用，以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘的相关工作等费用。同时，地方政府还要负责为特设岗位教师解决相关周转住房等生活条件。

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　　特岗教师三年后的出路在哪里?

　　一、可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。

　　二、异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。

　　三、可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。

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　　特岗教师的独特优势

　　1、特岗教师实行公开招聘，合同管理。服务期满后解决编制的两种途径：一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地老师同等待遇。

　　2、二是异地流转，城镇学校中小学教师自然减员要进行补充时，优先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。

　　3、按照国家有关规定落实服务期满特岗教师报考党政机关公务员、硕士研究生等优惠政策。对于服务期满考核合格愿意重新择业的，省、市、县有关部门应在辖区内为其重新选择工作岗位和办理户口迁移提供方便条件和必要的帮助。

　　4、被党政机关或企事业单位正式录用(聘用)的，其服务期按我省规定计算为工龄、社会保险缴费年限。城市、县镇义务教育阶段学校教师编制空缺需补充人员时，同等条件下要优先聘用服务期满考核合格的特岗教师。

　　5、对于具备普通高等学校本科学历、获教育行政部门表彰或三年服务期内一年以上考核为“优秀”等次的

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